Aprendizagem-Serviço (ApS)

A Aprendizagem-Serviço é uma metodologia de ensino que combina a aprendizagem académica com o serviço à comunidade por forma a que os/as estudantes se formem, pessoal e profissionalmente, a partir do trabalho com necessidades reais da comunidade. Nesta metodologia são valorizadas a participação ativa dos/as estudantes e dos membros da comunidade e a reflexão sobre a experiência vivida.

Para além de melhorar a aprendizagem académica, a ApS tem também o objetivo de incutir nos/nas estudantes um sentido de envolvimento e responsabilidade cívica, contribuindo assim para uma mudança social positiva dentro da sociedade.

Segundo o Observatório Europeu de Aprendizagem-Serviço no Ensino Superior, uma boa experiência ApS é aquela que vai ao encontro das principais características desta metodologia: integra um serviço significativo e responde a necessidades reais da comunidade; o serviço está ligado ao currículo académico; a reflexão faz parte do processo de aprendizagem; as organizações da comunidade são valorizadas como parceiros; as/os estudantes têm uma papel ativo em todo o processo.

Etapas

Diagnóstico de necessidades, conceção e planeamento do projeto
Formalização de parcerias, implementação e gestão do projeto
Avaliação final, celebração, reconhecimento e difusão
Processos transversais: reflexão, sistematização, comunicação e avaliação do processo

Onde se aplica?

UC de Licenciatura
UC de Mestrado
Programa de Doutoramento
Estágios
Atividades extracurriculares
Trabalhos finais de Mestrado

FAQ`s

A Aprendizagem-Serviço é uma metodologia de ensino que combina aprendizagem académica com o serviço à comunidade por forma a que os/as estudantes se formem, pessoal e profissionalmente, a partir do trabalho com necessidades reais da comunidade. Nesta metodologia são valorizadas a participação ativa dos estudantes e dos membros da comunidade e a reflexão sobre a experiência vivida.

(12) How to learn as a sustainable mind? - YouTube | ApS num minuto, Prof. Robert Bringle (avaliador externo do projeto Católica ApS)

Este modelo de aprendizagem integra-se em linhas de inovação pedagógica e de responsabilidade social em a que a UCP tem vindo a apostar, reforçando assim a sua vocação de intervenção na sociedade, seja através dos profissionais que forma ou do trabalho que desenvolve em parceria com múltiplos interlocutores, em alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

Docentes, estudantes e comunidade participam, de forma integrada, em processos de empoderamento, envolvimento, responsabilidade e compromisso com o mundo real. Tornam-se parceiros, recursos de ensino e solucionadores de problemas em projetos comuns.

Etapa 0 – Conhecer e compreender o conceito; Ter motivação pessoal; Consciência da importância do protagonismo dos estudantes e dos membros da comunidade

Diagnóstico e Planificação/Desenho da experiência
Implementação da experiência
Celebração/Fecho
Reflexão e Avaliação

A reflexão sobre a prática é um dos elementos-chave da metodologia ApS.

No contexto universitário a metodologia ApS pode ser integrada em qualquer área de estudo e de diferentes formas - numa unidade curricular do plano de estudos ou num módulo/tópico da unidade curricular, tanto de licenciatura como de mestrado, mas também em estágios, trabalho final de mestrado (TFM) e doutoramento; pode ainda ser integrada no âmbito de atividades extracurriculares, desde que vinculadas aos objetivos de aprendizagem preconizados no ciclo de estudos correspondente.

A Aps pode ser implementada em formato totalmente presencial, totalmente online, ou híbrido (quer a aprendizagem quer o serviço podem ser parcialmente ou totalmente presenciais ou online).

A metodologia ApS traz benefícios para docentes, estudantes, comunidade e universidade.
Benefícios para os Docentes:

Favorece o papel de professor como mentor, guia ou facilitador de uma aprendizagem significativa.
Melhora a participação e motivação dos estudantes.
Melhora o trabalho docente pelo contacto com a comunidade e com experiências reais (complementam a teoria, ajudam a perceber a aplicabilidade de alguns procedimentos ensinados em sala de aula e os resultados que oferecem realmente).
Fomenta equipas docentes interdisciplinares.
Facilita a formação e avaliação por competências e, muito particularmente, a competência transversal de compromisso com a ética e responsabilidade social como cidadão e como profissional.
Permite a colaboração com entidades comunitárias no desenvolvimento do ensino e adiciona, potencialmente, uma nova dimensão à investigação.
Permite a participação em processos de inovação social.
Permite conectar o ensino com as outras duas missões da universidade: a investigação e a terceira missão ou função social.
Permite a participação direta na Responsabilidade Social Universitária.

A metodologia ApS implica alocar algum tempo para a articulação com a comunidade e o acompanhamento aos estudantes nas diferentes etapas de desenvolvimento da experiência. Por outro lado, com a integração na equipa do projeto CApS, terá acesso a instrumentos de recolha de dados e ferramentas práticas que facilitarão o desenvolvimento dos projetos.

Disponibilizar pelo menos duas disciplinas (licenciatura) ou uma disciplina (mestrado) por curso no modelo de aprendizagem em serviço.

Se estiver interessado(a) em desenvolver uma experiência ApS contacte-nos para caps@ucp.pt